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“95后”走心表演“触摸”历史

"这是我度过的最酷的暑假。"成中高中高二新生徐丽婷在这个假期里有了一段奇怪而美妙的经历。她在一部大型原创舞台剧《东方之舟》中演出。作为一个“没有表演基础”的普通高中生,她在剧中扮演了一个重要的角色。

舞台剧也很特别,演员阵容由虹口区11所高中的所有高二新生组成。开学第一天,这个完全由高中生表演的大型原创舞台剧《东方之舟》将被报道和表演。该剧反映了犹太难民儿童和犹太难民儿童之间深厚友谊的故事,他们在抗日战争期间在虹口避难,共同抗击法西斯。“即使我们没有最专业的水平,我们也有最专业的态度!”在这组“95后”表演“新人”中,走路的表演是最酷的纪念方式。

寻找历史资料,现场收集民歌,展现一场漂泊的心灵表演

在过去的半个月里,近40名通过试演的虹口高中生每天排练5个多小时,试图通过情感表演“触摸”历史,同时试图弄清人物的心理。

第二次世界大战期间,为了避免纳粹大屠杀,20,000多名犹太人在中国上海避难,而许多国家对他们关闭了大门。追溯到1939年,犹太女孩汉娜失去了亲人,独自去上海寻找她的叔叔。虹口胡同的上海人伸出了援助之手,逐渐平息了她的痛苦。

汉娜的演员徐丽婷有两条长辫子,看起来有点像混血儿,有一双会说话的大眼睛。为了让演出分散人们的注意力,徐丽婷和她的小朋友们花了很大力气阅读历史资料,收集当地风景,看电影。“除了听编剧,我还看了《辛德勒的名单》、《钢琴家》和其他反映第二次世界大战主题的电影,试图感受水晶之夜的恐怖。”许立婷说道。

上海犹太难民纪念馆的集会也启发了演员们。北虹高中的谢余伟在剧中扮演上海市民、日本士兵、犹太难民等角色。“当演出进入犹太人被驱赶到隔离区的场景时,我经常在脑海中看到一幅画面,这是一个由难民纪念馆的叙述者讲述的故事”。谢余伟告诉记者,当时,一名犹太人病得很重,需要去隔离区外看医生。他们必须向负责隔离区事务的日本官员申请通行证。出乎意料的是,房子竟然要求犹太人把他们的头放在桌子上,然后用锋利的刀子割掉犹太人的胡子,傲慢地大笑起来。

昨天,这出舞台剧第一次被串联安排。尽管学生们的表现还不成熟,但他们的专业态度打动了观众。根据编剧叶梁军的说法,戏剧形式的教育往往事半功倍。

戏剧走进校园提高学生艺术素养

记者从虹口区教育局了解到,艺术教育实践的大胆探索也是虹口区课程改革的一部分。本科目将通过“五个一”选修戏剧课程,学习戏剧技巧,观看戏剧表演,参加戏剧排练,推出学生表演的新剧,在各方面普及,在各方面提高,有效提高学生的艺术审美能力和人文素养。“戏剧进校园”工程探索了实施艺术教育的新途径,是深化教育综合改革背景下的高中课程结构改革。

”过去,高中生每周都会上一堂艺术课,主要集中在看和听上,这对提高学生的艺术修养影响有限。现在我们引入戏剧课,重点是让学生直接参与体验。虹口区教育局副局长孙蕾表示,学生参与戏剧编排和服装、道具、灯光、舞蹈的制作,以提高综合素质,从而探索实施艺术教育的新途径,创新艺术教育的教学方法。

据消息人士透露,接下来,项目学校将把高一至高四的艺术和音乐课进行整理和整合



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