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关于印发河南省义务教育学校办学条件 基本标准(试行)的通知

各市县人民政府及省人民政府各部门:

为加强我省义务教育学校标准化建设,全面改善薄弱义务教育学校的基本办学条件,促进义务教育均衡发展,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。

河南省人民政府办公厅

2016年7月29日

河南省义务教育学校办学条件基本标准

第一章总则

第一条为了加强我省义务教育学校标准化建设,全面改善薄弱义务教育学校的基本办学条件,促进义务教育均衡发展, 根据国家有关法律法规和我省经济、社会、教育发展规划,根据当前、长远和城乡统筹的原则,制定本标准。

第二条本标准是各级政府和有关部门规划、建设、管理、监督和评估学校的重要依据。

第3条本标准采用以下定义。

(一)不完整的小学:为一至四年级儿童提供小学教育的地方是义务制的。

(二)完整小学:向儿童和青少年提供小学教育的地方,通常为6年级,是义务教育。

(三)初级中学:初级和初级中等教育的场所一般分三个年级设立,并且是强制性的。

(4)九年制学校:连续向儿童、青年和青少年提供初等教育和初中教育的学校,分为九个年级,包括完整小学六个年级和初中三个年级。这是义务教育。

(5)寄宿学校(Boarding School):在学校的统一管理下,生活设施较为完善的学校,在校学生。

(6)中央小学:较大的完整小学通常有寄宿条件或附属的不完整小学。

第二章学校设置

第四条学校设置应以方便学生就近入学为原则,结合城市化建设、新农村建设、学龄人口变化趋势和农村中小学布局调整,综合考虑交通、环境等因素,满足学校未来发展和教育教学需求,使其具有适当的规模和可持续发展空间。

第五条义务教育学校应当根据地形、经济发展、人口密度、城市化水平等因素合理布局。原则上,乡镇政府所在地的初级中学每班不少于24人,其他地方每班不少于18人。每个乡镇至少应有一所初级中学。乡镇政府设在小学中心,原则上不少于24个班;原则上,平原地区农村中心小学不少于18个班。山区和丘陵地区农村中心小学原则上不少于12个班。必要的不完整小学应保留或设立在偏远、人口稀少和交通不便的地方。城市地区应当根据居住区规?!⒐步煌ㄌ跫陀跋炝鞫丝谧优胙У囊蛩兀侠砩柚猛暾男⊙Ш统踔小T蛏希暾男⊙вΣ簧儆?24个班级,初中应不少于30个班级。

第六条义务教育学校的规模和班级规模如下:

(1)不完整小学:4个班级,每班约30名学生。

(二)完整小学:六班、十二班、十八班、二十四班、三十班、三十六班,每班不超过45名学生。

(3)九年制学校:18个班,27个班,36个班,45个班,小学每班45名学生,中学每班不超过50名学生。

(4)初中:12班、18班、24班、30班、36班,每班不超过50名学生。

第三章校园规划

第七条学校选址应符合国家现行相关标准

第九条学校占地面积应当符合建设用地、体育用地、绿地、道路、广场、停车场和其他与学校规模相适应的用地需求。条件允许时,应保留开发用地。根据学生的实际情况和变化趋势,规划建设应当按照科学合理、节约土地和资源共享的原则进行。结合城市规划,在学校主出入口外设置人员分布点。义务教育学校学生平均用地面积见表1。

注:1。学生宿舍和生活用地不包括在表1中。学生宿舍和生活用地可根据实际情况确定。平均生活用地面积应控制在4 ~ 5平方米。学生住房的容积率应为0.9。

2。在山区、中心城区等特殊地区(中心城区是指省辖市、县级政府所在地的老城区,人口密度高,周边建筑已建成,学校不能扩建或搬迁)。在学校用地条件确实有限的情况下,可以适当降低学生占用土地的基本标准。其他地区的新学校必须严格执行标准。

第十条远离中心城区的农村中小学应当建设教师周转宿舍。引进更多外籍教师的学校可以帮助稳定教师队伍,在学校周围规划和建造教师周转宿舍,帮助教师解决住宿困难。

第四章校舍建设

第十一条新建校舍的抗震设防类别不得低于满足综合防灾要求的重点设防类别。学校不应该有危险的丁级建筑。

第十二条教学楼由三部分组成:教学用房(含教学辅助用房)、办公室、后勤及起居室。每个学生的基本平均建筑面积见表2。

注:满足括号内的要求基本符合标准。

第13条普通中小学校舍包括教学和辅助用房、行政和教学及研究室、后勤和起居室。其中:

(1)所需房间:

1。教学辅助室:包括教室、专用教室、公共教学室和相应的辅助室。

(1)教室和专用教室应配备普通教室、科学教室(小学)、物理和化学实验室(初中)、音乐教室、美术教室、计算机教室、劳动和技术教室及相应的辅助教室。

(2)公共教学室应配备图书馆(体育馆)、心理咨询室、运动器材室、多功能教室和辅助室。

2。行政管理和教学研究室应当配备行政管理室、教学研究室、网络控制室、安全监控室、广播社区活动室、保健室等。

3。后勤和客厅应配备总务室、通讯登记室、配电室、卫生间等。

(2)可选房间:

1。教学辅助室可配备书法教室、班级组合教室、历史地理教室、语言教室、学生活动室、德育陈列室、心理活动室、舞蹈教室、体质测试室、室内运动室、室内游泳池及相应的辅助室。

2。行政室可以配备一个会议接待室。

3。后备客厅可配备学生厨房(含员工)和员工餐厅、学生餐厅、学生宿舍、学生浴室、单身教师宿舍、校内教师周转宿舍、值班员工宿舍、室外厕所、地下停车库。

普通教室、图书馆、多功能教室和辅助教室、教研室、运动器材室、通讯签到室、总务仓库和厕所是不完整小学的基本配置。

第十四条小学主教学室不得位于4楼以上,中学主教学室不得位于5楼以上

注:满足括号内的要求基本符合标准。

第十七条主要教学用房应当具有最佳的建筑朝向。室内照明应均匀明亮。一般来说,照明应该是双向的。主照明面应位于学生座椅的左侧。严禁使用有色玻璃,并应防止眩光。教室的照明、玻璃和地面的比例(窗户的透明面积与室内地面面积的比例)不得小于1: 5。

各种学校都应该有良好的自然通风。化学实验室和药品储藏室应配备机械排气装置。

第十八条实验室和科学教室应配备准备室、仪器室和实验室技术员室。实验室应具备良好的通风、通风、照明、照明、防火、防潮、防霉等条件,实现安全环保。

第十九条在条件允许的情况下,新建校舍一般配备抽水马桶。学生厕所是根据学生人数分配的。男孩每40人有一个厕所或1.2米的厕所,每20人有一个小便池或0.6米的小便池。每13个女孩有一个大便壶或1.2m的大便槽。每40 ~ 45人配备一个洗脸盆或0.6米清洗槽。蹲位不应建在粪池上或与粪池隔离。污水池应该被盖住。小学厕所蹲位宽度(两踏板之间的距离)不得超过0.18米。卫生间结构应安全完整,配有屋顶、墙壁、门、窗和人工照明。当它被设置为干式厕所时,它应该被设计为学校专用的无害卫生厕所。教师的厕所应该和学生的厕所分开。

第二十条寄宿学校应根据学生人数分配宿舍、食堂、浴室及其他相关的起居室。学生起居室应根据表4中的平均学生指数进行分配。

第二十一条食堂内外环境清洁卫生,距离污染源25米以上。应有相对独立的食品原料储存室、食品加工操作室和食品销售场所。学生餐厅应根据同时就餐的最大人数50: 1配备洗手水龙头。

学校应根据实际需要设立清真食堂或配备清真炊具。

第二十二条学生宿舍应便于全封闭管理,不得与教学用房共用同一出入口。应该在不同的地区为男女学生设立宿舍。一楼出入口及门窗应设置安全防护设施。学生宿舍每个房间的学生人数应为4-8人,不得超过10人。学生宿舍应配备厕所和厕所设施;如果设置室外厕所,厕所距离宿舍不得超过30m,并应设置路灯。学生宿舍严禁设在地下室或半地下室。

第二十三条浴室应使用淋浴喷头。淋浴喷头的数量可以根据住在浴室的学生人数和浴室的开放时间来确定,这应该能满足学生在洗澡高峰期的需要。

第二十四条学校应当在校园中心广场、主操场等显着位置设置旗杆和旗杆。

第二十五条学校围栏应采用高度不低于2.5m的透明铁围栏,并配有铁门。

第二十六条学校应当按照有关规定设置无障碍设施。

第二十七条建筑物防雷应符合有关规定。

第五章体育场馆和绿地

第二十八条体育场馆包括圆形体育场馆、球类比赛场馆、固定体育器材场馆和小学生比赛场馆。各类体育场馆应平整,所用地面材料应符合环境卫生要求,周围同一标高应有相应的安全防护空间。

(a)不完整的小学。建立一个60米的直线跑道和一个200平方米的运动场。

(2)完整小学体育场地配置要求见表5。

(3)九年制学校体育场馆的配置要求见表6。

(4)要求见表7

第三十一条教室前墙应当设置黑板(白板)和多媒体教学系统。讲台、清洁柜等。应安装在室内。黑板的宽度小学不小于3.6米,初中不小于4米,高度不小于1米。黑板应完整、无损伤、无眩光、挂笔性能好、易于擦拭。平台长度应大于黑板长度,宽度不应小于0.8m,高度应大于0.2m,并采用圆角设计。黑板两端边缘与黑板两端边缘之间的水平距离不得小于0.4米。

第三十二条普通教室的学生每人应配备一套桌椅。每个教室应配备至少两个不同高度的桌凳(椅子)或可升降的桌凳(椅子)。前台前缘与黑板之间的水平距离不应小于2米。纵向走道的宽度不得小于0.6米。教室最后一排座位后应设置横向疏散走道。最后一排桌子后边缘到后壁或固定家具的净距不得小于1.1米。小学后课桌后边缘与黑板的水平距离不超过8m,初中不超过9m。

第三十三条实验室应当根据需要设置电源、网络接口、给排水管道、排气、排污、解毒等设施,为实验教学发展和实验操作考核创造有利条件。实验室应有相应的实验桌和凳子,以满足学生分组实验的需要。仪器室应有足够数量的仪器柜来存放仪器、试剂、样品、模型等。根据学科分类。

第三十四条图书馆(室)应当设立学生阅览室、教师阅览室、视听阅览室、检查借阅室、图书图书馆、编目翻新车间。也可以提供会议室和通信空间。学生阅览室的座位应按照学校学生人数的7%分配。为了满足一个班学生阅读课的需要,小学的座位数不应少于45个,九年制学校和初中的座位数不应少于50个。教师阅览室的座位应按教师人数的33%分配。不完整的小学可能不提供阅览室。计算机教室也可以用作视听阅览室。

第三十五条图书馆(室)的图书数量应按表9配备。小学不超过10册,初中不超过15册。新增加的书是真正适合学生年龄特点的书。一般来说,每年新增图书的比例不得低于标准藏书的1%。有一定数量的教学参考资料、参考书、报纸、音像资料、电子书等。

注:1。九年制小学和初中分别按上述指标计算。

2。括号中的指标基本符合标准。

第三十六条各类房屋的照度和功率应符合现行国家相关标准。灯具应配备防护罩或灯栅,不宜使用明火。灯具悬挂高度不应低于桌面1.7米。灯管的长轴应垂直于黑板。主屋桌面或地面的照明设计值不得低于表10的规定,照度均匀性不得低于0.7,无眩光。

教室黑板应配备专用照明灯,最低维护平均值应为500勒克斯,黑板表面照度的最低均匀度应为0.7,黑板灯不应对学生和教师产生直接眩光。

第三十七条学校应当建设校园网,接入教育城域网或者互联网,接入带宽应当满足师生在线学习和工作的需要。教学、办公室和客厅应配备网络接口或无线网络

第四十二条接收残疾儿童、青少年的中小学应当根据残疾学生的类型、程度和特殊需要,配置资源和教室设施设备。

第四十三条学校应当配备校园监控系统,在学校大门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区应配备急救箱。

第四十四条学校应当根据消防要求,在学校、建筑物及相关房间配备消防设备。

第四十五条学校应按安全要求配备应急照明设备和疏散标志。第七章教师第四十六条学校应当配备合格的专职教师、实验室人员和管理服务人员。城乡实行统一的教师和工作人员配备标准,小学教师和学生比例为1: 19,初中为1: 13.5。必须保留在偏远农村地区和人口分散的山区的学校,可以按照教职员工与学生的比例和教职员工与班级的比例相结合的方式进行审批和编制。县级政府应根据教育教学需要,合理配置教师资源,及时补充教师。寄宿学校应通过政府购买服务或在教育系统内部调动来分配管理服务人员。

第四十七条专职教师应符合《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》和《河南省中小学教育装备标准》的要求,并持有相应的教师资格证书。小学教师一般应当具有大学本科以上学历,初中教师一般应当具有大学本科以上学历。全日制学校教师的合格率达到100%,完成小学和初中有县级以上骨干教师。建立教师专业发展机制,教师按照规定参加继续教育,完成继续教育任务。

第四十八条学校各学科教师配备齐全,结构合理,如年龄、职称和性别。

第四十九条校长应当符合《小学教师专业标准(试行)》的要求,具备所要求的合格学历和相应的专业技术职称,原则上具有五年以上的教育教学经验,经过培训并持有岗位资格证书。

第八章教育经费

第五十条严格落实义务教育经费保障机制。义务教育教师的工资按照国家规定的标准按时足额发放,平均工资水平不低于当地公务员。严格落实教师福利和社会保障待遇,工作和生活条件继续改善。

第五十一条各级政府应当将义务教育经费纳入财政预算,及时拨付给学校,确保学校正常运行和发展。学校应当按照规定落实教师继续教育培训经费,逐步提高教师教育教学水平。

第五十二条各级政府应当根据本地区适龄学生的数量和分布情况,按照国家规定制定和调整学校建设规划,并根据财力实施新建、改建、扩建项目。学校不得借钱进行建设。

第九章附则

第五十三条本标准适用于我省公立义务教育学校。民办义务教育学校可以参照执行。

第五十四条本标准自发布之日起施行。

责任编辑:王一坤

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