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淅川县教研室一行深入西簧初中指导教学教研工作

为了进一步增强核心质量意识和质量忧患意识,树立正确的教育教学质量观,了解学校教学研究的总体情况,牢固地讲授“四课”(新教学、复习课、实践课和评价课),创建高效课堂。为全面提高教育教学质量,9月18日上午,淅川县教研室主任盛建生、高中历史教研员张志刚同志、高中语文教研员唐风华同志在黄羲镇中心学校校长于秀琪同志、副校长马俊华同志陪同下,参观黄羲初中进行教学、科研和视觉指导。

视察队听取了校长关于教学和研究新措施的报告。然后,视觉指导组的成员随机参加了两个讲座,并对讲座进行了评论。相应学科的领导和教师分别观察了刘璐、鲁邵平的语文课、王娜的英语课、张晁然的英语课和李辉的数学课。在本次教研活动中,所有教师都可以熟练运用多媒体辅助教学,严格按照“四课”(新教学、复习课、评价课、实践课)和“互动导学”课堂教学模式的要求组织教学活动。学生积极参与,课堂学习气氛浓厚,受到教研室及其工作人员的一致好评。

在听和评之后,教师和研究人员与相应学科的教师进行了面对面的交流和评论。从教学设计到课程改革理念,从教师的专业素养到严谨务实的课堂教学风格,教师和研究者对教师给予了极大的鼓励和引导。人们一直认为,学校教师具有扎实的基本功、清晰的思维、全新的教学理念、强烈的课程改革理念和丰富的改革创新实践活动。但是,也指出有些个别学科和教师的课堂准备不足,缺乏系统性和趣味性,需要改进和发展。最后,应该鼓励所有年轻教师努力学习,在教学艺术和有效教学方面进行更多的研究,争取更大的突破。听了老师和研究人员的评论和更正后,学校老师觉得他们受益匪浅。

领导人通过听取报告、查阅材料和与教师讨论,检查教学程序以及统一教科书的研究和培训。业务负责人黄新峰报告了统一教材的培训和研究情况,并提出了一些建议、存在的问题和今后如何充分利用统一教材的计划。教研室领导进行了详细的调查,认真记录,认真听取,并给予有针对性的指导。他们全面向教师传递经典和瑰宝,认真解读“导学互动”的课堂教学模式,对新的教学、复习、评价和实践课的教学理念进行指导和交流。

这一教学和研究视觉指导活动使教师能够更客观、更真实地理解传统教学中存在的一些细节问题。这也是教师反思自我、提高自我和完善自我的机会。它对指导、引导和促进黄羲初中教学研究的有效发展,创建高效课堂,提高教学管理的有效性,提高教学质量起到了积极的作用。

(记者张柳成和马俊华投稿)

责任编辑:从外太空飞来的雪

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