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虹口“云端”书包:人人有“个性账号”

每个学生都有一个“云”学习账户,可以按学科存储学习资料,而电子书包将根据跟踪记录的学习情况,为每个学生推出个性化的扩展学习资料包、甚至进一步的学习和职业指导。这学期,虹口区的“电子书包”改革实验走得更远。除了在该区原有的18所学校继续进行电子书包教学实验外,还设计了三个新平台,即初高中英语和小学数学,引入虚拟评价和智能推荐等个性化学习功能。

仇勇平虹口区教育继续教育学院项目负责人兼副院长表示,电子书包不是简单的电子书,也不用于将电子后的教材移入平板电脑等终端设备。相反,它们是信息技术背景下教学改革的同义词,是数字教育资源的整合。“具体来说,电子书包是一个数字化化学和教学的系统平台,它以学生为主体,个人电子终端和在线‘云学习资源’为载体,贯穿于学习的各个方面,如预习、课堂、作业、指导、评价等。涵盖课前、课中和课后的学习环境。”

长期学习行为记录

仇勇平说,过去当人们谈论电子书时,他们总觉得是减少纸质教科书的使用,把学习转移到平板电脑上。“电子学习材料确实是电子书包的重要组成部分,对于教师薄弱的偏远地区,这也是平衡教育的一种方式。例如,偏远地区的学生可以通过电子书包看到全国各地优秀教师的教学视频。”

“但是电子书带来的网络学习改革实际上比如何贯穿学习的各个方面更重要。”因此,从本学期开始,虹口区为每位参加试点的学生设立了“学习账户”。账号由学生自己管理,可以在云中存储各种学习资料。与此同时,基于云的数据平台还将记录学生的长期学习行为,例如他做了什么练习,读了什么阅读材料。通过对这些数据的分析,该系统将为学生提供一份学习评估表,并为进一步的学习和职业规划提供建议

仇勇平表示,这些信息将更真实地记录那些“部分人才”和“陌生人才”的长期学习行为,为自主招生提供客观依据。“例如,电子书包的学习评价表可以详细展示从小学到高中学生的文学才华,他读过哪些书,发表了哪些独特的见解,写了哪些精彩的文章。“

个人数据智能推送”自去年以来,虹口区首次尝试在中山高中高二英语学科平台上试点电子书包的“虚拟评价”和“个性化智能推荐”。仇勇平说,我没想到飞行员会工作得很好。甚至中山高中高三也将在今年继续使用这种英语学习方法。以英语作文为例,学生在平板电脑的学习终端上完成写作后,可以立即看到背景数据平台的自动纠错结果,了解写作中的不足之处。同时,数据平台将根据不同学生写作的不同薄弱环节,智能推送适合学生的微视频和学习材料。例如,如果学生在英语语法的过去完成时容易出错,系统会推出语法学习材料。如果作文是空的,系统会推出各种各样的扩展阅读材料,让学生积累更多的材料。

这学期,试点项目已经扩展到初中英语和小学数学。然而,仇勇平表示,自主开发的初中英语和小学教学两个平台的“虚拟评价”和“个性化智能推荐”功能,与从国外引进并由国内优秀教师修改的高中英语平台相比不够准确电子书包的高质量资源不是由一个老师甚至一个地区设计的。这



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